المغرب: المناهج الدراسية تتحول إلى منصة لإعادة برمجة ووعي الأجيال نحو التطبيع

في #الرباط، أصدر اليوم الثلاثاء تقرير صادر عن الهيئة المغربية لنصرة قضايا الأمة، حذر فيه من التحولات التربوية العميقة التي شهدتها #المغرب خلال السنوات الأخيرة، مؤكداً أنها تمثل انقلاباً على قيم الأمة وهويتها، وتعيد برمجة وعي الأجيال الصاعدة بما يخدم التطبيع مع #الكيان_الصهيوني وتهميش القضية الفلسطينية.

وحمل التقرير، الموسوم بـ”التربية على التطبيع في المناهج التعليمية بالمغرب ما بين سنتي 2020 و2025″، رسالة واضحة مفادها أن هذه التغييرات ليست إصلاحاً بيداغوجياً محايداً، بل هي جزء من استراتيجية تهدف إلى تحويل المدرسة من فضاء للتربية على القيم والعدالة ونصرة المظلوم إلى منصة لإعادة برمجة الوعي الجماعي للناشئة نحو التطبيع والتساهل مع الاحتلال الصهيوني.

وأشار التقرير إلى أن #المناهج_الدراسية المغربية عمدت تدريجياً إلى تغييب القضية الفلسطينية، بعد أن كانت حاضرة بوضوح في نصوص وصور وأنشطة تربوية، موضحاً أن هذا التحريف اللغوي والإيديولوجي يمثل أداة اختراق تربوي متجذر يعيد تعريف العدوان الصهيوني بطريقة تخدم مشروع التطبيع الرسمي.

كما أضافت الوثيقة أن المناهج الحالية توظف قيم التسامح و#المواطنة_العالمية خارج سياق العدالة وحقوق الشعوب، لتصبح أدوات لتبرير الظلم والاحتلال بدل مقاومته، مشيرة إلى أن هذه التحولات تأتي في إطار سياسي واضح بعد اتفاق ديسمبر 2020 الذي شجع على إدماج صورة إيجابية عن #الكيان_الصهيوني في المقررات الدراسية، بما يشكل خيانة للهوية وتشويهاً للوعي الجماعي للأجيال الصاعدة.

وأكد التقرير أن ما يحدث يمثل تراجعاً خطيراً عن القيم الإسلامية والوطنية لصالح سرديات التطبيع، مشدداً على أن الخطر لا يقتصر على حذف فلسطين من المناهج، بل يشمل تشويه المفاهيم وإعادة برمجة وعي الناشئة، حيث يتم تقديم الاحتلال الصهيوني على أنه شريك سياسي طبيعي، ما يشكل تهديداً لمستقبل التعليم المغربي.

وحذر التقرير من أن المدرسة لم تعد مجرد فضاء للتعلم، بل أصبحت أداة لإعادة إنتاج سردية التطبيع وإعادة تعريف مفهوم الوطنية بما يخدم مصالح أجنبية، داعياً إلى اعتبار المناهج الدراسية جبهة مركزية في معركة الوعي والتحرر الوطني، وعدم تركها خارج الرقابة المجتمعية، محذراً من مخاطر التطبيع التي تهدد سيادة وهوية #المغرب.